И.Г. Волкова
Модернизация системы образования затронула многие стороны школьной жизни. На страницах «Авангарда» мы пишем об инновациях в образовании, но вопросов читатели задают много. Единый государственный экзамен, новые стандарты в начальной школе – эти и другие темы оказались на сегодняшний день наиболее актуальными. Мы побеседовали с начальником отдела образования администрации Заволжского муниципального района И.Г. Волковой.
«Взвесить свои возможности и определиться с экзаменами»
Сейчас наступило время, когда ученики 11 классов должны сделать выбор предметов, которые они будут сдавать на едином государственном экзамене. Определиться ребята должны до 1 марта.
- Ирина Геннадьевна, какие изменения при организации ЕГЭ ждут наших выпускников в этом году?
- Порядок проведения ЕГЭ определён приказом Министерства образования и науки и вступает в силу 19 февраля.
Существенных изменений в порядке проведения экзамена в 2012 году нет. Как Вы заметили, определиться с выбором экзаменов выпускники должны до 1 марта.
По истечении этого срока изменение указанных в заявлении экзаменов по общеобразовательным предметам возможно только при наличии у участника ЕГЭ уважительных причин: болезни или иных обстоятельств, подтверждённых документально.
Необходимо особо указать на ответственность всех участников ЕГЭ за строгое соблюдение процедуры проведения экзамена.
Во время экзамена участники ЕГЭ не вправе общаться друг с другом, свободно перемещаться по аудитории и пункту проведения ЕГЭ. Запрещается пользоваться мобильными телефонами или иными средствами связи. Нельзя использовать электронно-вычислительные устройства, а также справочные материалы, за исключением дополнительных материалов, пользование которыми разрешено на ЕГЭ по отдельным общеобразовательным предметам. Их перечень утверждается Рособрнадзором по каждому предмету.
Необходимо помнить, что лица, привлекаемые к проведению ЕГЭ, а в период проведения ЕГЭ также лица, сдававшие ЕГЭ, несут в соответствии с законодательством Российской Федерации ответственность за разглашение сведений, содержащихся в КИМ (контрольно-измерительных материалах).
При нарушении установленных правил организаторы вправе удалить участников ЕГЭ с экзамена.
- Что изменилось с введением единого госэкзамена? Какие плюсы, на Ваш взгляд, имеет эта форма итоговой аттестации?
- Единый государственный экзамен позволяет объективно оценить качество подготовки учащихся и даёт нашим выпускникам возможность беспрепятственно и уверенно поступать в ведущие вузы страны.
- О чём будущим выпускникам и их родителям следует позаботиться уже сейчас?
- Сейчас необходимо тщательно взвесить свои возможности и определиться с экзаменами, затем в установленные сроки сдать в школу информацию, необходимую для создания базы данных об участниках ЕГЭ.
Кроме этого, на сайтах высших и средних специальных учебных заведений можно познакомиться с правилами приёма в учебное заведение и предметами, которые необходимо сдавать на ту или иную специальность.
«Учитель ориентируется на каждого конкретного ребёнка»
С 1 сентября в школах введены новые федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования. Родители интересуются, как идёт процесс обучения их детей по новым стандартам.
- Что конкретно изменилось в учебном процессе? Какие плюсы Вы бы отметили? Минусы?
- Прежде всего изменились роли участников образовательного процесса. Теперь основной образовательный результат – это формирование универсальных учебных действий или компетенций.
По новым стандартам в начальной школе ученики должны уметь искать, анализировать и использовать информацию для решения своих проблем. Очень важно для ребят научиться находить общий язык и сотрудничать с окружающими людьми; планировать своё личное время, ставить перед собой цели и ответственно относиться к своему здоровью.
Большое значение отводится саморазвитию и самообразованию ребёнка, обеспечению его конкурентоспособности и успешности.
При этом учитель ориентируется на каждого конкретного ребёнка, на его личностное развитие. Уроки стали не просто передачей знаний, а совместной научной и проблемно-поисковой деятельностью учителя и учеников. Обязательной стала внеурочная занятость, которая тоже направлена на развитие личности.
- С какими трудностями столкнулись при введении стандартов?
- К трудностям можно отнести то, что от учителя требуется очень высокий уровень профессиональной компетенции. Увеличилось и время на подготовку каждого урока.
Очень серьёзной проблемой является то, что у современных детей слабо развита коммуникативная компетенция, они нередко испытывают трудности в общении между собой. Решать эту проблему предстоит совместными усилиями учителей и родителей.
- П озволяет ли материальное обеспечение наших школ строго выполнять все требования стандарта?
- Материально–техническое оснащение школ района в основном отвечает федеральным требованиям для введения ФГОС. Учебные кабинеты для первых классов имеют все необходимые образовательные ресурсы – бесплатные учебники, автоматизированное рабочее место учителя, соответствующую мебель.
Все педагоги, преподающие в первых классах, и администрации школ района прошли обучение по внедрению ФГОС, во всех школах разработаны образовательные программы и необходимые нормативные документы.
«Учитель по-прежнему является ключевой фигурой школы, урока, класса»
Мы сейчас много говорим о новых информационных технологиях, которые, несомненно, приносят свои плоды. Но всё-таки главным ресурсом в школе остаётся учитель. Не случайно поддержке педагогов сейчас уделяется много внимания .
- За последнее время заработная плата педагогов существенно повысилась. Изменились ли в связи с этим требования к учителю?
- С редняя заработная плата педагогов района составляет сегодня 14 980 рублей. Требования к педагогам изменились, но не в связи с увеличением заработной платы, а в связи с новыми подходами к процессу обучения, модернизацией образования, реализацией образовательной инициативы «Наша новая школа», с введением новых федеральных государственных образовательных стандартов.
- Есть ли различия в уровне оплаты сельских учителей и городских?
- Различия есть, но они незначительны.
- Новые подходы к обучению предполагают формирование у учеников умений с амостоятельно добывать и применять знания, у читель выступает только в роли консультанта. Значит ли это, что роль учителя изменилась? Снимает ли это с учителя ответственность за качество знаний учеников?
- Действительно, большинство современных детей обладают широким информационным полем. Многие из них, особенно старшеклассники, умеют самостоятельно добывать и применять свои знания, быстро ориентироваться в информационном пространстве.
Но это не значит, что учитель превратился в консультанта. Наши учителя учитывают широкую информированность детей и строят свои уроки с применением новых педагогических и информационно-коммуникационных технологий, используют современное учебное оборудование.
Учитель по-прежнему является ключевой фигурой школы, урока, класса. А качество знаний учеников было и остаётся приоритетом работы школы. Кстати, средний показатель качества знаний наших учащихся выше областного.
- Несмотря на сложность профессии учителя, в школу приходят молодые педагоги, с которыми мы связываем будущее системы образования района. Свежий взгляд, творчество, энергия, стремление к успеху всегда были сильной стороной молодых учителей. Но им нужна и поддержка – и материальная, и профессиональная. Как Вы считаете?
- В этом учебном году сразу после окончания вузов в наши школы пришли три молодых специалиста. Им оказывают поддержку опытные педагоги-наставники и администрации школ. А в положениях об оплате труда образовательных учреждений для молодых педагогов предусмотрен повышающий коэффициент к окладу.
- Сейчас у нас в районе сформировалась небольшая группа учителей, имеющих серьёзные профессиональные достижения. Мы о них пишем – в течение нескольких лет это одни и те же имена. Почему? Созданы ли в школах равные условия для самореализации всех учителей?
- Условия для самореализации учителя сегодня широки и разнообразны: повышение квалификации, участие в профессиональных конкурсах, работа в школьных и районных методических объединениях и профессиональных сообществах, участие в видеоконференциях.
Те, у кого есть желание повышать свой профессиональный уровень, используют их в полной мере. А свои «звёздочки» есть в каждой школе.
Важно отметить, что Рособрнадзор уже объявил минимальные пороговые баллы ЕГЭ 2012 года по двум обязательным предметам – русскому языку и математике.
Для того чтобы получить аттестат зрелости, ученику будет достаточно набрать 36 баллов из 100 по русскому языку и 24 балла по математике.
Ольга Зайцева
17 мая в Шую за опытом по интегрированному воспитанию детей в дошкольных учреждениях приехали воспитатели ДОУ из муниципальных образований области и шуйские педагоги, а также научные разработчики программ,
Команда ИГЭУ победила в региональной студенческой олимпиаде по «Безопасность жизнедеятельности» С 25 по 27 апреля 2012 г.
